The JURNAL APRILA

Abstrak

Perkembangan teknologi digital telah mendorong perubahan signifikan dalam praktik pembelajaran, khususnya melalui penerapan pembelajaran jarak jauh. Kondisi ini menuntut peningkatan literasi digital bagi pendidik dan peserta didik agar proses pembelajaran dapat berlangsung secara efektif dan berkelanjutan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep literasi digital serta perannya dalam mendukung pembelajaran jarak jauh di lingkungan pendidikan. Kajian dilakukan melalui pendekatan deskriptif dengan menelaah berbagai literatur terkait literasi digital, pembelajaran daring, dan pemanfaatan teknologi pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa literasi digital mencakup kemampuan teknis, kognitif, dan etis dalam penggunaan teknologi digital untuk keperluan pembelajaran. Selain itu, literasi digital berperan penting dalam meningkatkan partisipasi, kemandirian belajar, serta kualitas interaksi dalam pembelajaran jarak jauh. Artikel ini diharapkan dapat menjadi rujukan awal bagi pengembangan penelitian dan praktik pendidikan yang berorientasi pada penguatan literasi digital di era pembelajaran modern.